Studierfähigkeit analysiert im Rahmen des Hochschul E-Assessments Projekts

Eine empirische Untersuchung

Arbeitspapier Nr. 18, Institut für Industriebetriebslehre, Universität Hamburg, Oktober 2006

Das Themengebiet der Studierfähigkeit bzw. -eignung der Studienplatzbewerber wird für Hochschulen in dem Maße interessant, in dem sie ihre Kandidaten selbst im Hinblick auf die Eingangsvoraussetzungen prüfen und auswählen dürfen oder müssen. In der Praxis basiert die Auswahl häufig auf der Durchschnittsnote der Hochschulzugangsberechtigung, insbesondere der Abiturnote. Diese hat sich als bester Einzelprädiktor für den Studienerfolg herausgestellt. […]

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M. Ohlms, K.G. Melchers & F. Lievens: It’s just a game! Effects of fantasy in a storified test on applicant reactions

M. Ohlms, K.G. Melchers & U.P. Kanning: Playful personnel selection: The use of traditional versus game-related personnel selection methods and their perception from the recruiters’ and applicants’ perspectives

M. Ohlms, E. Voigtländer, K.G. Melchers & U.P. Kanning: Is Gamification a Suitable Means to Improve Applicant Reactions and Convey Information During an Online Test?

K. Kupka, J. Diercks, L. Jansen: Gamification in Online-Assessments – Wie Recrutainment die Personalauswahl verbessern kann

L. J. Jansen, J. Diercks & K. K. Kupka: Spielerische Lösungen im E-Recruiting – Recrutainment: Eine Erweiterung der Klassifikation & empirische Ergebnisse

J. Diercks: Online-Assessment

J. Diercks, L. Wackers: Interessentests, Matching-Tools und virtuelle Praktika – wie lässt sich der „richtige“ Ausbildungsberuf oder Studiengang finden?

L. Adler, Y. Fares: Messung von Unternehmenskultur

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